Les Atlas de la biodiversité communale

Cette vidéo animée présente, de manière pédagogique, ce que sont les Atlas de la biodiversité communale. Elle combine narration, musique d’ambiance et illustrations animées colorées.
[Musique d’ambiance]
Voix-off :
« Votre commune recèle d’animaux, d’arbres, de fleurs … Mais les connaissez-vous vraiment tous ? »
Apparition d’un dessin représentant un lapin, un cerf, un oiseau parmi les arbres tandis que plusieurs paires d’yeux apparaissent sur un fond sombre.
Voix off :
« Pour bien connaître, préserver et valoriser ce patrimoine naturel, constituez un atlas de la biodiversité communale. »
Un dessin d’arbre apparaît, avec une ligne verte au centre. Une loupe est devant l’arbre. Dans le verre de la loupe, nous voyons une feuille avec un insecte posé dessus. Des mains ouvertes vers le ciel apparaissent et encadrent ces éléments. Ce dessin diminue de taille et va sur la gauche tandis que le dessin d’un livre apparaît à droite de l’écran dont le titre est « Atlas de la biodiversité communale ».
Voix-off :
« L’ABC est une démarche initiée au niveau communal ou intercommunal. »
Plusieurs carnets s’ajoutent à gauche : « Observations – avril », « Rapport », « Observations – septembre » et « Rapport ».
Voix-off :
« Il permet de mieux connaître un territoire donné en réalisant des inventaires des milieux et des espèces présentes. »
Un carnet de relevé de données remplace le livre « Atlas de la biodiversité » sur la droite.
Voix-off :
« Cet atlas de la biodiversité permet d’impliquer l’ensemble des acteurs d’une commune. »
Le dessin d’une mairie apparaît en noir et blanc avec le drapeau français en couleur au-dessus de la porte. Derrière elle on aperçoit des maisons et des collines parsemées d’arbres.
Voix-off :
« Elus, citoyens, scolaires, acteurs socio-économiques, l’occasion de les sensibiliser à l’environnement. »
Le fond se colore et le dessin d’un maire, portant l’écharpe tricolore, apparaît au premier plan, ensuite entouré de sept adultes et cinq enfants. Les vêtements des personnages d’abord en noir et blanc se colorent en vert.
Voix-off :
« Cet inventaire donne lieu ensuite à une cartographie des enjeux de biodiversité à l’échelle du territoire. »
Le plan change sur une carte sur laquelle apparaît petit à petit le plan d’une commune : une rivière la traverse, ainsi que des axes routiers. Son périmètre est délimité par un trait rouge en pointillé. Des points noirs représentant des habitations sont présents au centre de la commune et en périphérie. Dans le périmètre de la commune, quatre zones s’entourent d’un trait pointillé vert, et se colorent ensuite de rayures d’un vert plus clair.
Voix-off :
« Ainsi, la collectivité peut mieux orienter ses politiques publiques locales et à travers ses documents d’urbanisme, elle peut revoir l’aménagement de son territoire, en fonction de son environnement. »
Des habitations s’ajoutent à la carte, ainsi que des arbres et traces d’animaux dans les zones vertes. Une boussole apparaît en bas à gauche de l’écran. La boussole disparaît et la carte rétrécit à l’écran pour se retrouver au centre entourée de neuf personnes qui semblent l’étudier et prendre des notes.
Voix-off :
« Et quand on connaît mieux la nature et ses enjeux, le monde qui nous entoure devient plus beau, plus vert, et meilleur pour la santé. »
Une jeune fille apparaît, portant sur son doigt une coccinelle. Elle se retrouve au milieu d’une prairie parsemée d’arbres à l’arrière, et le ciel est bleu. La coccinelle s’envole. La jeune fille semble s’extasier sur cet envol et écarte les bras en souriant.
Des dizaines de coccinelles volent au-dessus de sa tête.
Le logo de l'Office français de la biodiversité apparaît en conclusion finale.
[Musique de fond jusqu’à la fin]